Las prácticas en el aula y los significados de la evaluación del aprendizaje

Las prácticas en el aula y los significados de la evaluación del aprendizaje



como tutores debemos entender que cuando un pequeño , un niño , un joven o un adulto llega a nuestras manos o institución en la que estamos es nuestro deber enseñar , con amor con respeto , con convicción , sabiendo que eso busca la persona que se acerca a nosotros, que para eso nos preparamos y llegamos a donde llegamos.

no vinimos a solo sentarnos y dictar o ponerlos a leer, debemos enseñarles a pensar a sentirse vivos a que les guste ir al colegio nos que convierta este en un lugar tenebroso y lleno de dolor

entonces aqui debemos pensar

que haces por no ser un libro mas de la biblioteca?

que hacemos por no perder la esencia que tenemos ?


http://storybird.com/books/buscando-tu-esencia/?token=aks7rfznjz

es por ello que debemos estar atentos a la la forma de evaluar y las practicas de aula que hagamos, planteándonos el sentido pedagógico que hacemos y para buscar llegar al estudiante

debemos siempre saber y recordar que la evaluacion a estado presente en la vida de todos , no importante donde estemos para seguir debemos evaluarnos.


para que evaluamos

revisar

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Las prácticas en el aula y los significados de la evaluación del aprendizaje

Las prácticas en el aula y los significados de la evaluación del aprendizaje

La evaluación del aprendizaje

La evaluación del aprendizaje

La evaluación del aprendizaje es un acto cotidiano en la tarea pedagógica de todos los maestros y maestras del país. Todos evaluamos y somos evaluados; sin embargo, ¿reconocemos las implicaciones y las perspectivas que están presentes? 

Durante la última década, la evaluación del aprendizaje, ha tenido protagonismo en las políticas educativas del país, permitiendo comprender que la evaluación no se limita a la calificación, y no sólo sirve para examinar, clasificar, y en los casos menos afortunados, para excluir, sino que la evaluación debe estar al servicio del aprendizaje y tener un carácter formativo, crítico y para el mejoramiento.

La evaluación del aprendizaje posee diversos significados. Producto de una rica evolución y de la tradición, la evaluación ha considerado medición, toma de decisiones, juzgamiento, valoración y más recientemente, aprendizaje. Sin embargo, incorporar y comprender los alcances que estos términos poseen en el aula, requiere de la reflexión y del análisis de lo que ocurre cotidianamente 

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